We’ve updated our Terms of Use to reflect our new entity name and address. You can review the changes here.
We’ve updated our Terms of Use. You can review the changes here.

Jenter med add

by Main page

about

Add diagnose !

Click here: => wordsomppoxed.fastdownloadcloud.ru/dt?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzA6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZHRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6MTQ6IkplbnRlciBtZWQgYWRkIjt9


Problemet er ikke at jeg ikke er flink, eller har følt meg dum, heller motsatt, jeg er utrolig smart, kreativ og løsnings orientert, jeg klarer bare ikke å få noe gjort. Fra jeg var ganske liten har jeg vært ganske kalkulerende skal, skal ikke? Og da har jeg førstehånds kunnskap om hva de tar inn av næring. ADD står for ADHD.

Kildebruk: Jeg har hatt som mål å ta i bruk en del nordisk litteratur i oppgaven. Men mange med ADHD uoppmerksom type kan slite med å konsentrere seg, og de har lett for å drømme seg bort. Det gjør meg faktisk trist å lese dine synspunkter, tross i at jeg vet at du ikke har greie på det du skriver.

ADD Tegn og symptomer

Er du en forelder som lurer på om barnet ditt kan ha oppmerksomhets- og konsentrasjonsvansker? Eller er du en lærer eller pedagog som lurer på om et barn i klassen din eller barnehagen din kan ha det? I så fall, la meg dele noen tanker med deg som er basert delvis på fagliteraturen og delvis på min erfaring med å diagnostisere barn og veilede foreldre, barnehageansatte og lærere i forhold til dette. Det kan være at det skyldes at stadig flere mennesker har hørt om ADHD og at det derfor er lettere å tillegge atferden til dette nå enn tidligere. Det kan også være at samfunnet vårt har endret seg og fremprovoserer mer av denne atferden på ulike måter. Eller at vi i vårt samfunn setter høyere krav til at barn skal lære en mengde fag, sitte mer i ro over lengre tid eller lære på måter som ikke er like naturlig for dem slik deres hverdag er i dag. Da vil jeg gå videre med å tenke høyt rundt noen årsaker til at vi observerer mer uro og dårligere konsentrasjon hos barn og voksne! Søvn Barn trenger veldig mye søvn og svært mange barn får alt for lite. Det er ikke sikkert at barna klarer å sovne med en gang de legger seg, eller at de våkner tidlig. Kanskje er det en kamp å få dem til å sove så mange timer som de trenger. Barn vet ikke hvor mye søvn de behøver og er avhengig av at vi setter rammer for dem og helt fra starten av lærer dem å ha god søvnhygiene og søvnrutiner. For noen barn er det kanskje for stressende i hverdagen til at de klarer å sovne når de skal legge seg. En dag full av skole, lekser, middag, hobbyer og fritidsaktiviteter er et ganske tett program som kan føre til at barna klokka ni på kvelden har for høyt aktivitetsnivå til å klare å lande og sovne inn. I tillegg kan alt fra stress til angst og depresjon hos barn ødelegge nattesøvnen, både innsovning, oppvåkning og uro gjennom natta. Rutiner Forutsigbarhet og rutiner hjelper å gjøre dagene mer oversiktlige, noe som igjen reduserer stress og uro. Barn som flytter, som skifter venner, foreldre som krangler eller skiller seg, uforutsette hendelser og alt som bidrar til å forstyrre en forutsigbar rutine i hverdagen kan bidra til dette. Et barn som har mye å tenke på, det være seg familieforhold, uhåndterbare følelser eller ulykker, vil ha vanskeligere for å konsentrere seg om skole, plikter, lekser og så videre. Kosthold Mat og drikke vi putter i oss vil reagere kjemisk med kroppen, alt fra blod til muskler og hjerne. Ikke bare hva vi putter i oss, men også når og hvor mye vi inntar det, vil påvirke kjemien og dermed kroppens funksjon. Mange voksne vet at trege karbohydrater gir kroppen en mer langvarig og jevn bensin enn raske karbohydrater, eller at lavt blodsukker kan gjøre de fleste sure og ukonsentrerte. En rekke studier bekrefter at man kan forbedre konsentrasjon og yteevne ved å planlegge riktige måltider til riktige mengder og tider. For barn i barnehage eller skole blir dette like viktig som for en voksen som skal jobbe konsentrert i 7,5 time. Frokosten og lunsj er ekstremt viktig for at barnet skal fungere godt i løpet av dagen sin. De som har barn vet at de fort blir ubehagelige å ha med å gjøre når de er sultne når blodsukkeret er lavt. « Et dårlig sammensatt kosthold vil føre til dårlig konsentrasjon og oppmerksomhet, samt økt uro» Endringer i kostholdet kan hjelpe både barn med og uten ADHD-diagnose. Hendelser i hjemmet Som nevnt litt ovenfor kan forhold i hjemmemiljøet føre til konsentrasjonsvansker og uro. Spesielt barn som ikke er tydelige med å uttrykke sine reaksjoner og tanker rundt slike forhold kan få sterkere atferdsreaksjoner som dette. Andre psykiske vansker Barn som er deprimerte eller engstelige kan selvfølgelig også få symptomer som konsentrasjonsvansker eller uro. Et deprimert barn vil på flere måter få de samme resultatene som et barn med ADHD ved utredning. Det er derfor viktig å avdekke dette før man konkluderer med noe. Som ved så mange ting, så er vi mye flinkere til å legge merke til synlige vansker enn indre vansker. Et barn som er deprimert eller engstelig vil kanskje ikke uttrykke dette, men «symptomene» kan være synlig. Lav mestring Barn som opplever å ha faglige vansker, enten i spesifikke fag eller i flere fag, kan reagere med dårligere konsentrasjon og mer uro. Dette fordi de ikke klarer å henge med, fordi de ikke forstår og ikke opplever å mestre. Hvis ikke de får tidlig hjelp til å henge med resten av trinnet kan dette forverre seg. «Bråkmakeren» er kanskje ikke en bråkmaker fordi han eller hun vil sabotere eller har en diagnostisk tilstand, men fordi det er en frustrasjon over å ikke forstå og å ikke mestre. Er det lettere for en lærer å si at barnet har ADHD enn å erkjenne at barnet ikke får nok oppfølging og hjelp til å mestre i skolesituasjonen? Oppmerksomhetssøkende atferd Enkelte barn kan ha et større behov for å gjøre seg sett, enten av jevnaldrende eller av voksne. Det kan være at barnet har erfart å bli oversett, men at det plutselig fikk voldsomt mye oppmerksomhet da det slo kolbøtte over lærerens pult midt i en time. Medisinske årsaker Hvis barnet har nedsatt hørsel eller syn, eller har en sykdom som fører til ubehag eller smerte enten vedvarende eller kronisk, så er det klart det vil påvirke konsentrasjon og uro. Det vet vi med oss selv. Ikke minst påvirker det humøret også. Spesielt hos små barn så kan slike ting gå uoppdaget, før de er i stand til å uttrykke problemet selv. Dersom et barn ikke opplever å få med seg det som blir sagt, ikke forstår instruksjoner og fellesbeskjeder eller det verbale mellom jevnaldrende, så er det ikke så rart at de «tuner ut». Det er heller ikke rart at de ikke tar imot instruksjoner, kommer sent igang med arbeidet sitt eller behøver mye mer hjelp enn andre elever. I et slikt tilfelle er det heller ikke rart at man observerer mer uro ettersom barna kjeder seg når de ikke forstår hva eller hvordan de skal gjøre noe. Dette kan gjelde både på skolen og i hjemmet. Språkvansker må kartlegges godt, spesielt om man har en mistanke om at det kan foreligge slikt, før man kartlegger videre med konsentrasjon og oppmerksomhet. Moderne barndom «Skjermtid» er et begrep som har blitt standard hos familier med barn i huset. Skjermer som TVen, PCen eller ulike spill i håndformat og mobiltelefoner. Mange foreldre innfører skjermtid fordi skjermer i ulike former er en såpass stor del av barna og ungdommenes hverdag i dag. Vi står mellom dilemmaet å gi barna nok tid med skjerm til å mestre den digitale hverdagen de må mestre for å komme seg videre, samtidig som vi vet at de behøver nok av andre aktiviteter ikke minst fysisk. La meg stille et annet spørsmål relatert til skjermtid. Barna blir vant med det høye tempo, at handlingen skifter hele tiden og at det skal et visst antall farger og lyder til for å holde interessen. Det er ikke rart at klasseromsundervisningen blir kjedelig og ikke klarer å opprettholde interessen konsentrasjonen til barna? De lærer ved å se youtube-filmer og ved å spille fargerike actionspill på en skjerm. Hjernen deres har blitt formet annerledes enn generasjonene som leste Bobsey-barna, Donald duck og så mesteparten av årets tegneflimer i romjula. Hvordan skal skolen klare å tilpasse seg deres læringssett? Husk at det er mange barn som lærer godt i skolen, som er engasjerte, konsentrerte og får gode resultater. Jeg sier ikke at skolen ikke fungerer eller at de gjør en dårlig jobb. Men for de barna som blir påvirket på denne måten, så blir det en ytterligere faktor som gjør skolelæring vanskeligere, og som fører til dårligere konsentrasjon og mer uro. Skoler med åpent landskap Det er økonomisk og praktisk å ha åpne landskap med 50 elever fremfor de lukkede klasserommene med 15 elever i hver klasse. Men det øker støynivået, antall distraksjoner og vandreplass. Barn blir mer stressa av støy og uro rundt seg, og dette gjør dem mer urolig selv og medfører konsentrasjonsvansker for ikke alle! Basebarnehager og skoler med åpne landskap bidrar til å øke forekomsten av uro og konsentrasjonsvansker. Det er flott for arkitektene, det er jo vakre bygg, men det er ærlig talt ikke en god måte å hjelpe elever til å holde fokuset på undervisningen. Målet mitt er ikke å sette lærere eller foreldre eller noen annen i et dårlig lys. Det finnes fantastiske lærere og førskolelærere der ute! Jeg har møtt flere lærere som går, ikke bare en ekstra mil, men ti ekstra mil for å tilrettelegge for en elev som har behov for det. Jeg vil derfor ikke bli tatt for å ha sagt at dersom barnet ditt er urolig eller er lite konsentrert om skolearbeidet, så er det fordi læreren har gjort en dårlig jobb. Oppsummering: En ADHD-diagnose vil ikke hjelpe et barn som er ukonsentrert eller urolig av andre årsaker! Vurder kvaliteten av kostholdet, søvn, rutiner, familieforhold, underliggende vansker, fagvansker, lav mestringsfølelse og barnets hverdag. Dersom du har gjort endringer her, men problemet vedvarer, så kan det være lurt å be en faginstans om å gjøre en vurdering. Dersom det virkelig dreier seg om konsentrasjonsvansker så vil grepene du gjør i punktene ovenfor uansett være til hjelp, men barnet kan behøve ekstra støtte i form av tilrettelegging i skolesammenheng og kanskje veiledning i hjemmet i tillegg. Alle konsentrasjonsvansker eller tilfeller av uro kan ikke forklares av de presenterte punktene ovenfor, og da er det lurt å oppsøke bistand». Målet mitt med denne refleksjonen var å utvide mikroskopet litt, slik at de flinke foreldrene og lærerne som har lært seg om ADHD og å gjenkjenne tegnene på denne tilstanden, også får en forståelse av at det er mange andre bidragsytere til «symptomene», og at man ved å gjøre noen endringer i barnets miljø kan hjelpe barnet på en bedre måte. En vinn-vinn situasjon med andre ord.

Selv om jeg gjerne hadde lagt ned mye mer tid på skolearbeidet. En feber indikerer forsøk på babyens kropp til å bekjempe en infeksjon. Medisiner for ADD inkluderer sentralstimulerende midler som Ritalin, Concerta, Daytrana, Adderall og Dexedrine. Mange skjønner ikke at dette er en sykdom. For andre igjen dreier det seg om hyperaktiv tankevirksomhet i form av tankesprang som pågår i ett sett og aldri lar tanken hvile. Alle familiemedlemmer som kan være infisert behov for å bli behandlet på samme tid. Et barn som har mye å tenke på, det være seg familieforhold, uhåndterbare følelser eller ulykker, vil ha vanskeligere for å konsentrere seg om skole, plikter, lekser og så videre.

credits

released December 23, 2018

tags

about

sauhukege Akron, Ohio

contact / help

Contact sauhukege

Streaming and
Download help

Report this album or account